Wiskundekennis verbeter je met toegang tot ICT

Leerlingen met meer digitale vaardigheden presteren ook beter in wiskunde. Uit recent onderzoek van Renae Loh en collega's aan de Radboud Universiteit blijkt dat wiskundige prestaties significant verbeteren in landen waar ICT op scholen beter toegankelijk is. Een andere bevinding wijst erop dat verbeteringen in de ICT-infrastructuur op scholen kunnen bijdragen aan het verminderen van onderwijsongelijkheid tussen verschillende landen. Dit artikel is vandaag gepubliceerd in het European Educational Research Journal. ICT-vaardigheden spelen een uiterst belangrijke rol voor de huidige generatie jongeren. Zij zullen hoogstwaarschijnlijk gedurende hun hele leven voortdurend in aanraking komen met technologie, zowel op de werkplek als in hun vrije tijd. Hoewel eerdere studies reeds het belang van ICT hebben aangetoond voor de ontwikkeling van leercompetenties, richt dit nieuwe onderzoek zich specifiek op de relevantie ervan voor wiskunde.